29 липня 2025 року до Закарпатського обласного краєзнавчого музею ім. Тиводара Легоцького завітали викладачі Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці ІІ, серед них Адальберт Рац. Юрій Данч і інші, та студенти ОП «Середня освіта. Історія та громадянська освіта» ступеня вищої освіти бакалавр та ОП «Історія та археологія» ступеня вищої освіти магістр для проходження частини архівно-музейної практики на базі нашого закладу. Завідувач відділу історії та краєзнавства Валерія Русин спочатку ознайомила присутніх із історією музею, структурою музейних експозицій, тематикою і процесом створення виставок, розповіла про комплектування фондів, зберігання експонатів, систематичний облік; зазначила велику активність науково-просвітницької та популяризаторської діяльності музею, впровадження і використання новітніх інноваційних технологій у музейній справі. Саме завдяки активним пошукам і науковим дослідженням, які ведуть співробітники нашого музею, створюються нові виставки, розділи експозицій, каталоги, методичні розробки, наукові статті, монографії та інші публікації. Було проведено оглядову екскурсію музейними експозиціями з історії Закарпаття VIII – початку ХХ ст., про артефакти середньовічної церкви в Ужгородському замку, про діяльність засновника музейної справи на Закарпатті Тиводара Легоцького як археолога, історика, етнографа. Студенти разом із викладачами були в захопленні від нової постійно діючої експозиції «Замки Закарпаття», присвяченої фортифікаційній спадщині краю.
АРХІВНО-МУЗЕЙНА ПРАКТИКА СТУДЕНТІВ ЗАКАРПАТСЬКОГО УГОРСЬКОГО ІНСТИТУТУ ІМ. ФЕРЕНЦА РАКОЦІ ІІ НА БАЗІ МУЗЕЮ
Юнаки і дівчата серйозно усім зацікавилися: і рідкісними артефактами у нашому музеї, і візуальними засобами, і тлумаченням документального і супроводжуючого матеріалу, про що свідчили їх численні запитання.
Сподіваємося. що візит студентів Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці ІІ до краєзнавчого музею імені Тиводара Легоцького відкрив для них не лише його архітектурні принади, а й усю нашу багату історію. Думаємо, що спілкування виявилося пізнавальним і цікавим, почуте і побачене надихатиме молодь на подальше навчання та здобуття поглиблення знань.